《生命的执着》   是以皮亚杰认知发展理论为基石所编写的ABANB四个阶段性的教学目标。提倡按照自闭儿的心智成熟度，循序渐进地、按部就班地用有效的认知评估、ABA的DTT操作策略与言语行为的整合教学，并适应学生的个别需要，将课程功能细分成多个层次，一步一步地引领自闭儿家长牵着孩子的手扎实地踏上必经的健康成长路程。

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